Перевірка викладацьких знань (TTK) , будь-який з різних тестів, що використовуються для оцінки знань викладачів до, під час та після підготовчих програм вчителів. ТТК призначені для виявлення ступеня офіційної підготовки вчителя, якщо така є, та для прогнозування успіху навчання.
Загалом для вимірювання знань вчителя застосовують три типи тестів: тести базових навичок, тести знань змісту та тести професійних знань. Тести базових навичок зазвичай використовуються для відбору до програм підготовки вчителів. Незважаючи на те, що ці тести часто критикують за їх низькі показники, багато викладачів вважають, що зниження рівня проходження може призвести до менш різноманітної сили викладання. У Сполучених Штатах Америки прикладами перевірки базових навичок є Практика I Служби тестування з питань освіти (ETS): Оцінка академічних навичок та Тест допрофесійних навичок (PPST).
Хоча викладачі можуть не погодитись щодо відносної цінності знань педагогічного та академічного змісту як кінцевої мети для ліцензування, перевірки знань змісту та професійних знань, як правило, потрібні для акредитації та, як правило, складаються як кандидати біля випускного. Кандидати можуть пройти один або кілька тестів на знання змісту, залежно від сфери їх ліцензування. У Сполучених Штатах ETS пропонує кілька тестів Praxis II з предмета, а також інші тести, спрямовані на академічні та функціональні професійні знання. Критики професійних перевірок знань оскаржують їх корисність як вимогу до ліцензування, стверджуючи, що на іспиті практично неможливо визначити ефективного вчителя.Ці критики також стверджують, що тести на професійні знання вимірюють лише загальні та академічні знання, а не функціональні педагогічні знання та вміння, і вони ставлять під сумнів достовірність таких тестів як предикторів майбутньої педагогічної компетентності.
У США Національна рада з акредитації освіти вчителів (NCATE) та федеральний уряд вимагають від закладів освіти вчителів повідомляти про успішність своїх випускників за тестами на зміст та професійні знання. Подальшою вимогою є узгодження ТТК із прийнятими державними стандартами освіти вчителів, такими як Міждержавні стандарти та принципи Консорціуму з оцінки та підтримки нових вчителів. У деяких штатах кандидати повинні задовільно пройти додаткове тестування наприкінці першого або другого курсу викладання. Результати такої оцінки результатів забезпечують остаточні докази, необхідні для видачі постійного або постійного ліцензування.
